Полезная информация

Приём детей в первый класс. Получение начального общего образования начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки. Приём заявлений о приёме на обучение в первый класс для детей, проживающих на закреплённой территории, начинается не позднее 1 апреля текущего года и завершается 30 июня текущего года. Перевод в следующий класс. Обучающиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением Педагогического совета школы переводятся в следующий класс. Предложение о переводе обучающихся вносит Педагогический совет. Приказом по организации, осуществляющей образовательную деятельность, утверждается решение Педсовета о переводе обучающихся, при этом указывается их количественный состав. Отчисление. Обучающийся может быть отчислен из организации, осуществляющей образовательную деятельность, в связи с получением образования (завершением обучения), по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в случае установления нарушения порядка приёма в общеобразовательную организацию, за неисполнение или нарушение Устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, и по другим обстоятельствам. Отчисление оформляется приказом директора школы с внесением соответствующих записей в алфавитную книгу учёта обучающихся.

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ - условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование: специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,  специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся. Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом: групповые занятия – посещение уроков с классом (по расписанию класса); индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально; домашнее обучение – педагоги ходят заниматься к учащимся домой.